初中毕业前，孩子找到真正的兴趣到底有多重要
少年商学院微信（点击标题下方“少年商学院”关注）定期邀请一位亲历国际教育、对青少年创新实践颇有心得的专业人士或学生，开展直播公开课，阅读上期分享精华请点击《7年经验谈：如何在家启蒙孩子的经济学素养》。
我们重温下面一张图表
英国一家权威研究机构两年前的一份报告称
数字时代一个人获取知识及情商发展的潜能
一生就是一条抛物线
6岁与45岁的能力相当
14到15岁则达到顶峰
也就是说
如果一个孩子在15岁即初中毕业前
找不到自己真正的兴趣并按图索骥
那么他就错过了最好的时机
爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”
孩子的兴趣对其性格、未来职业选择及幸福感
都有着几乎决定性的意义
可是兴趣到底应该如何发生
是应该给孩子报各种兴趣班
还是像爱因斯坦的妈妈一样
有意无意陪他“发呆”
耐心陪他观察一只蚂蚁、一片树叶
抑或借鉴我们分享过的近年流行的
让孩子变被动学习为主动探索？
本周国际教育公开课
周四晚（8月18日）19:30-20:30
我们邀请到一位有着10年生涯规划经验
曾先后在复旦、同济、上外等知名高校
及复旦附中、平和中学等上海知名中学
教授个人发展和职业规划课程的
创新教育“发烧友”
做精彩的直播分享
他就是——
少年商学院国际教育公开课
第28期嘉宾
王文哲
王文哲（Robert），
毕业于浙江大学竺可桢学院经济系
曾师从著名经济学家周其仁
并赴美国加州大学戴维斯分校及港大交流
曾是知名教育NGO“国际青年成就组织”（JA）
超级资深志愿者
现为美股私募基金合伙人、超级奶爸
创新教育发烧友
并在上海几所著名的公立及私立中学
任教经济学和生涯规划课程
10年教学经验，他最大的感慨是
不少家长总爱卯足劲
像“侦探”一样挖掘孩子的“热情”
写作不错？赶紧报个写作班！
喜欢画画？每天练习一小时……
到头来，往往是孩子时间搭进去了
却是为学而学，缺乏真正乐趣
（左一，王文哲老师近照）
作为一个老师，他坚信教育的本质
是培养学生自主学习的能力
好的家庭、好的学校、好的老师
都只是帮助孩子从被动接受到自主探索
同样是练习写作
宜鼓励孩子做旅行笔记
并要和大人PK，看谁写得好
同样是学习表达
宜鼓励孩子评论家国大事
写成文章或录成小节目，与别人交流
他看到很多家长把表扬挂在嘴边
希望孩子自信受鼓舞却收效甚微
反倒是游戏行业里的反馈机制
能够高效刺激孩子不断攻克关卡
他建议家长抛弃太过刻意的表扬
而强化家庭奖励的仪式感
如给孩子颁发一些头衔、证书等。
（王文哲老师与来自全球各地的学生合影）
1、如果潜移默化保护孩子的好奇心和探索欲？
2、如何为孩子寻找合适的导师/兴趣激发者？
3、如何借鉴游戏设计，为孩子设置反馈机制？
4、兴趣和专业、职业选择是一种怎样的关系？
公开课时间：周四晚（8月18日）
19:30-20:30
公开课形式：语音+图文直播
包括嘉宾主题分享（40min）和在线互动（20min）
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留言“公开课+您孩子的年龄”
我们将把您拉入相应年龄段的家长群
并告知收看视频直播公开课的方法
本次国际教育公开课适合
对孩子兴趣发展、潜能激发及职业规划
比较重视的中小学生家长和老师观看
有任何疑惑，点击右下“写留言”提出。
王文哲老师也是少年商学院2016秋季
“经济学启蒙”系列课程导师之一
点击这里查看详情
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